Юридический кабинет "Юрист плюс" - 45

Одним из направлений, содержательно наполняющих понятие социальной деятельности, является юридическая деятельность. При этом юридическую деятельность можно раскрыть через понятие формы или сферы социальной деятельности. В первом и во втором случае это будет оправдано потому, что всякая человеческая активность наблюдается только в случае своего внешнего проявления и может существовать как самостоятельное явление только в определенной системе связей, то есть в определенной сфере социальных отношений. Эти разные аспекты указывают только на отличие методологических подходов и помогают всесторонне раскрыть объект исследования. Наряду с этим, юридическая деятельность может иметь свои формы осуществления и происходить в различных сферах жизни общества. В данном случае было бы целесообразным определить, какие виды социальной деятельности существуют наряду с юридической и какими чертами последняя отличается от других. По разным основаниям выделяют такие виды, как умственная, предметная, производственная, политическая, организационная, государственно-управленческая, воспитательная и множество других видов деятельности по форме проявления или способу осуществления (это зависит от методологии исследования).

В соответствии с Законом Украины "О государственном нотариате" от 2 сентября 1993 года,
- удостоверение соглашений (договоров, завещаний, поручений и т.п.);
— принятие мер по охране наследственного имущества;
- выдача свидетельств на право наследства;
— выдача свидетельств о праве собственности на долю в общем имуществе супругов;
- удостоверение верности, действительности подписей, документов, фактов и т.п.;
- принятие в депозит денежных сумм и ценных бумаг;
- совершение исполнительных надписей;
- принятие на хранение документов и прочее.

Следует добавить, что юридическая деонтология как наука находится в тесном контакте и взаимодействии с другими юридическими науками, использует их достижения для исследования собственного предмета. Используются также знания неюридических наук педагогики, психологии, социологии, без чего не представляется возможным получить и обобщить объективные результаты исследования. Например, разрабатывая практические рекомендации для системы кадровой подготовки специалистов, реорганизации юридического образования или системы правового воспитания, следует пользоваться положениями не только педагогики и психологии, а также достижениями конституционного права, философии права, теории права и т.д.